自今年9月秋季开学起，由教育部印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将正式开始实施。届时，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，煮饭做菜、种菜养禽、维修家电……学生们不光要成为“学习小达人”，还要成为“劳动小能手”。

近日，记者走进鹿寨县初级实验中学，当天正好是该校每周例行的全校劳动课。记者看到，该校劳动基地大致被花田和菜园一分为二，菜园里的辣椒、豆角、茄子、西红柿、空心菜等当季蔬菜长势旺盛，花田里的向日葵苗蓬勃生长，正等待移植到各班责任田。同学们在老师的指导下，以班级为单位，分工合作，给向日葵苗除草、间苗，然后移植到空地上，现场一派热火朝天的景象。

“像这种密密的就可以完全拔掉了，像这种不成行的也要给它拔掉。”同学们围着本班的“责任田”忙得不亦乐乎，在方寸之地尽享劳动的乐趣。该劳动基地早在建校之初便做好预留，占地1600平方米，每个班级均分有“责任田”。如今，这不仅成了学生体验“春种、夏耘、秋收”农事活动的劳动舞台，还是大家亲近乡土的乐园。

鹿寨县初级实验中学学生谢龙翔说：“我不仅掌握了一些种植向日葵苗的技术，还体验到了劳动带来的快乐。”

实践出真知。通过开展劳动课，让学生动手实践、出力流汗，在与土地亲密接触中体验劳动的艰辛，感知“一分耕耘一分收获”的深刻含义，进而感悟父母劳作的不易，学会珍惜当下幸福生活。

鹿寨县初级实验中学学生潘琳琅说：“我体验到了农民的辛苦，也理解了父母平时务农的不容易。以后我要多体谅父母，为他们做力所能及的事情。”

为了让学生真正接受劳动实践教育和锻炼，该校劳动课贯穿日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生们在实践中学习劳动技能，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

鹿寨县初级实验中学老师李长玉说：“我校按照“双减”政策和劳动课程标准的要求，设立了劳动基地、无人机摄影实践操作与蘑菇基地等项目，目的是提高学生的动手能力，培养他们吃苦耐劳的精神，促进学生德智体美劳全面发展。”（欧翎  刘馨洁）