今年秋季开学，我县又一所农村寄宿制小学龙江小学开办。根据县教育局计划，在寨沙镇龙江片区继续实施小学撤点并校，开办龙江寄宿制小学。截至9月1日，该片区原来的8所村级完小实现合并，876名一至六年级学生和89名教职员工整合重组，编入新的龙江小学。

　　近两年来，我县在农村寄宿制办学中创出了特色，该项工作得到了上级教育部门的充分肯定和支持。继拉沟乡、江口乡和寨沙镇长田片区成功实施寄宿制办学后，这次，寨沙镇龙江片区的寄宿制学校又成功开办。目前，该校工作已实现全面运转。

　　据该校吴校长反映，寄宿制学校最关键的问题就是要解决好学生的食宿问题。时下该校尚有300余名学生外宿（因为家近学校，在附近方圆3里地内，家长觉得暂不需要送小孩寄宿），在校寄宿的有558名学生，其中有195名是刚刚离开父母的一年级“宝宝”学生；这些在家吃饭还哭闹的小宝宝，有不少来自二三十里外的村屯。吴校长说，学校如今的任务是要解好一个从未遇到过的难题：不仅要解决好“传道授业解惑”问题，还有一个全方位“代育幼儿”的任务，要教会这些小宝宝在读书的同时，学会生活自理；用科学教育法该“哄”就“哄”，该“训”就“训”，要给学生一个尽可能适应其发展的环境；老师不但要让学生体会到师爱，还要让他们在校感受到老师给予的父母般浓浓的关爱。

　　新龙江小学在将原来8所学校的教师进行整合后，选拔了一批富有教学经验的老师担任一线教学，选拔了一批生活经验丰富的老师做学生的生活指导老师；此外，还选拔一批身体健康、劳动能力好的老师，安排在食堂为学生配制一日三餐可口的饭食，少数年长体弱的教师则安排做学校其他方面的管理。撤并整合，实现最有效的教师资源配制，让学校实现更好的教育运转，这也是开办寄宿制学校的目的。开办寄宿制学校，并非简单意义上的让所有各村的学生都来住校。

　　龙江小学现有生活指导老师12人，每天24小时三班制管理在校学生的生活。

　　生活指导老师最辛苦的是夜间照料学生，每天晚上9时到次日早晨8时值大夜，刚开始时，这样的大夜班还真让不少生活指导老师“吃不消”。

　　“喂，是陈老师吗，我的小孩睡了吗？”“李老师，我小孩烧退了吧？”……值班室里，值班老师常常在半夜接到家长打来的电话。这些电话，生活指导老师每次接听，神经就要一阵紧张。当然，老师们都理解，毕竟小学寄宿的“宝宝级”学生年龄太小了。

　　上夜班要做夜班记录。采访中，笔者看到9月4日21时到5日8时的一个大夜记录：……203号房胡丽媛头疼，已给其吃药；302号房韦媛凤肚子疼，已给其吃药；101号房刘艳琴发烧38.5度，半夜1点钟带到卫生室，用药塞肛门退烧，打针，给了一天的药；201号有个同学半夜因饿而哭并带动整个宿舍集体哭；106号房厕所水管漏水、302号房窗纱脱（已装好）……细数当夜值班记录，共有16个刚刚离开父母的学生有不同程度的身体不适，但所发生的麻烦，都在生活指导老师细心关照下得到了相应的解决。

　　近段轮值了几个大夜班，不少生活指导老师看上去已明显憔悴。陈玉梅老师说她肾脏不好，整夜不合眼两只眼泡都肿了；林繁英老师的爱人半年前得中风瘫痪了，但她还是暂时放下家庭，在学校值夜照顾好寄宿的学生。

　　寄宿制小学，学生寄宿了，老师的心也随着学生寄宿了。学生离开了父母，投入了老师的怀抱，学习明天的飞翔！

　　 责任编辑：黄雪勇 编辑：廖元锋