我国是人口大国，国家计划生育政策实施三十几年以来，从国家到地方随处可见“优生 、优育”标志语的宣全传，而在具体如何才算“优生、优育”的具体可操作性可检测的质量标准相关科普知识却严重缺失。苏格拉底有言：“世界上只有一种善，那便是知识；世界上只有一种恶，那便是无知。 ”本人是与国家计划生育政策共同成长过来的鹿寨公民，也从20年的初中教育实践研究发现：人口质量提升问题得从父母开始。如日本就是典型的非常重视母亲教育的国家 。而今的社会现实：相当多的家长、老师均觉得孩子越来越难教 。除了家长、老师们的知识更新换代需要跟上时代发展之外，孩子从 零岁甚至是零岁前父母的身体、心理 、思想及思维习惯等9(即先天的遗传)在某种程度上均有影响。这也是我们国家从国家层面提出的“优生、优育 ”的事实依据。本人从事初中英语教育20年， 始终坚持“为孩子一生奠基，对民族未来负责”的教育思想，坚持“学文化、启心智、爱生命”的英语教育理念，努力做“促进学生生命主动和谐发展的心灵催化剂”为目标的教育实践研究过程发现：我们教育做再多的努力也是补缺补漏的后天教育，初中教育基本是在孩子十二岁以后大脑神经触角蛋白质已经基本成型的 补救建设工作（即正能量的传递），相当于我在初中得用三年时间给他们“重装大脑思维系统  ”！吸收消化的快的会有教育的奇迹（本人教育实践奇迹虽也很多！但我们得让孩子的成长少走弯路节约成本！）而在重装过程，孩子原有的认知、学校管理评价导向、班级科任老师的教育思想理念认识到位程度参差不齐对重装系统还有很大的干扰。更何况现实中并非每一个教与工作者都有实事求是研究孩子成长的良好思维习惯（他们也是相关知识缺失的一代）！而我们孩子的是民族的未来，中华民族的伟大复兴得从孩子的出生质量抓起，从努力让每一位父母真正现“优生、优育”，让国家政策真正落地抓起。就像开车需要驾驶证一样，大家发现否？我们中国教育现实，只有父母是无证上岗的，这是今天的很多教育问题、社会问题在很大程度上的根源性所在。因此，如能经过普及“优生、优育”科普知识，可以把教育放在孩子出生前的父母教育，这一比较有前瞻性的国民战略性发展眼光来做教育的话，在很大程度上可以起到真正提升人口质量问题，中华民族的伟大复兴则才真指日可带。让我们从鹿寨地方做起，结合鹿寨创文明城过程真正把为民办实事落在实处。基于这样的认识，本人提出了此建议。

                                                县政协委员：覃琰

 

县卫计局关于县政协八届五次会议第64号提案的答复

尊敬的覃琰委员： 你在县政协八届五次会议上提出的提案《关于对适龄青年普及“优生、优育”相关科普知识的建议》（第64号）已收悉。经研究，现答复如下： 我局历来对普及优生优育科普知识十分重视，并把印发优生优育科普知识宣传手册列为一项重要宣传内容。我局通过走访调研了解适龄青年对优生优育科普知识的需求，重新编印了一套涵盖青春期保健、孕前优生检测、孕产期保健、生殖健康、出生缺陷干预等内容的宣传手册，主要通过以下渠道开展普及优生优育科普知识宣传活动：一是通过医院“孕妇学校”、婚检门诊、孕前咨询室发放；二是利用“地贫日”、“母亲节”等重大节日在县城广场开展咨询宣传活动及下乡巡回宣传；三是开设《健康有约》电视栏目、开通了《健康鹿寨》、《鹿寨县妇幼保健院》微信平台，定时传递妇女儿童保健知识。