4月15日下午,鹿寨小学举行“榕荫心苑”心理辅导室重建扩容后揭牌启用仪式,通过环境、设施的升级,进一步推动学校心理健康教育工作迈向新台阶。



“榕荫心苑”心理辅导室共设有五大功能区,个体咨询区的私密环境、沙盘游戏区的创意表达、宣泄室的情绪释放装置、团体活动区的互动设计,以及充满治愈元素的宣传展区,将为鹿寨小学学生营造一个良好的心灵栖息地。接下来,“榕荫心苑”将常态化开展心理课程、个案辅导、家校工作坊等活动,助力构建“家校社协同育人”新格局,为鹿寨县未成年人心理健康教育体系建设注入新动能。


近年来,我县高度重视学生心理健康教育工作,把心理健康教育作为落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容,坚持育心、育德与育才相结合,坚持发展、预防与干预相结合,坚持专门课程、学科渗透与主题活动相结合,坚持学校主导、家庭协同与社会支持相结合。各级学校通过建立心理辅导室、完善心理预警干预机制和“家校沟通”常态化机制、配备心理健康专兼职教师,采取学生心理健康状况测评、开展心理健康教育、建立学生心理健康档案等措施,进一步加强和改进学生心理健康教育工作,提升学生心理健康素养,防范化解校园心理危机,构建和谐安全校园环境。(江凤萍 廖芳雪)
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4月15日下午,鹿寨小学举行“榕荫心苑”心理辅导室重建扩容后揭牌启用仪式,通过环境、设施的升级,进一步推动学校心理健康教育工作迈向新台阶。



“榕荫心苑”心理辅导室共设有五大功能区,个体咨询区的私密环境、沙盘游戏区的创意表达、宣泄室的情绪释放装置、团体活动区的互动设计,以及充满治愈元素的宣传展区,将为鹿寨小学学生营造一个良好的心灵栖息地。接下来,“榕荫心苑”将常态化开展心理课程、个案辅导、家校工作坊等活动,助力构建“家校社协同育人”新格局,为鹿寨县未成年人心理健康教育体系建设注入新动能。


近年来,我县高度重视学生心理健康教育工作,把心理健康教育作为落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容,坚持育心、育德与育才相结合,坚持发展、预防与干预相结合,坚持专门课程、学科渗透与主题活动相结合,坚持学校主导、家庭协同与社会支持相结合。各级学校通过建立心理辅导室、完善心理预警干预机制和“家校沟通”常态化机制、配备心理健康专兼职教师,采取学生心理健康状况测评、开展心理健康教育、建立学生心理健康档案等措施,进一步加强和改进学生心理健康教育工作,提升学生心理健康素养,防范化解校园心理危机,构建和谐安全校园环境。(江凤萍 廖芳雪)
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