县直各学校、各乡镇中心校：

为全面贯彻中共中央 国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实立德树人根本任务，推动家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化，探索形成具有我县特色的劳动教育模式，进一步推进全县中小学劳动教育深入开展，现将在全县中小学校全面实施劳动教育有关工作要求通知如下：

一、工作目标

通过劳动教育，提高中小学生的劳动素养，培养自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，养成尊重劳动的情感，形成热爱劳动习惯和积极的劳动态度，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、主要工作任务

（一）开足开齐劳动教育课程

进一步明确劳动教育的总体目标要求，发挥中小学校在劳动教育中的主导作用，依据《课程标准》（2022年版）开足开齐劳动教育课，保证每周不少于1课时。一是要充分利用和挖掘劳动课程资源，与地方课程、校本课程、综合实践活动和通用技术等有关内容进行统筹规划，在学科教学中有机渗透，开齐开足劳动教育课程，确保劳动教育课平均每周不少于1课时。二是基于劳动教育的讲解说明、淬炼操作、榜样激励等方式与途径，开展劳动教育课程教学设计、磨课晒课、教学反思、观摩交流展示等活动，不断提高劳动课堂教学质量，让学生在劳动课程中增长知识、提升能力、磨练意志。 三是学校要配足配齐劳动教育专任教师，制定劳动教育教师培养计划，根据学校劳动教育需要，配备必要的专任教师，建立专兼结合的劳动教育师资队伍，保障劳动教育课的正常开设。

（二）加强校园劳动文化建设

各学校要在五月集中开展“劳动光荣”主题教育，可以结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等重要节假日，根据实际开展校园劳动周、劳动日活动。采用专题讲座、劳动文化讲堂、劳动项目实践、劳动技能竞赛、劳动成果展示等形式，开展劳动模范、大国工匠、科学家等先进人物进校园活动，培育“劳动光荣、创造伟大”的校园劳动文化。要加强学校环境建设，弘扬垃圾分类新时尚。在民族传统节日，安排学生学习民族传统文化同时，让学生学习非遗技艺，体验传统劳作，思考如何将我们宝贵的传统劳动技艺传承下去，在新的时代焕发新的生命力。

（三）强化家庭在劳动教育中的基础作用 

学校要充分发挥家庭在劳动教育中的作用，组织开展“爱劳动、爱家庭”专题活动。利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，发挥家长在日常生活中言传身教、潜移默化的作用，根据不同年龄阶段的学生，从参与家居清洁卫生、整理收纳、垃圾分类、家居美化、烹饪营养、制作简单的家常餐，以及家庭常见常用器具使用与维护等，开展大手拉小手的爱劳动、爱家庭活动，制定家庭劳动清单，指导孩子有针对性地学会1至2项生活技能，提高学生生活自理能力，培养良好生活习惯，增强家庭责任意识，体认劳动不分贵贱，感受劳动的平凡和伟大。

（四）创新课外校外劳动教育实践活动

发挥社会在劳动教育中的支持作用，组织开展课外校外劳动实践。根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，小学低中年级以校内劳动为主，小学高年级和中学在校内劳动的基础上可适当走向社会、参与集中劳动。各学校组织学生走进自然、走进农村、走进劳动教育实践基地，参加力所能及的生产劳动、科技制作，参与新型服务性劳动，让学生掌握现代工农业生产的基本知识与技能，体验新兴技术带来的产业变化。组织学生深入城乡社区、福利院、养老院和公共场所等，开展知识讲解、秩序引导和敬老助老、关爱孤残儿童等校外志愿服务活动，培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。通过“走出去、请进来”的方式，走访当地劳模工匠、非遗传承人，聆听他们的故事，观摩他们精湛技艺，收集他们的先进事迹，感受并领悟他们勤俭、奋斗、敬业、奉献、创新的劳动精神。

（五）加强劳动教育实践活动保障

各学校要保障资金投入，把劳动教育经费纳入年初预算。加强劳动技能教室、劳动功能室建设，配置相应设备和所需耗材。有条件的学校开辟种植园及养殖园，加强劳动教育场地或实践基地建设。学校要积极争取社会支持，与社会各行业联合建立劳动教育实践基地，为学生劳动教育实践创造条件，营造劳动教育实践的良好氛围。

（六）深化实施劳动素养评价

各学校要按照教育部制定的《课程标准》（2022年版）及《鹿寨县大中小学、幼儿园劳动清单》要求，根据本乡镇区域特色和学校自身特点细化具体内容和最低限度劳动任务量化标准，明确学生参加劳动的具体内容和要求。加强劳动教育的过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。把劳动教育素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。把劳动素养评价记入学生期末评价、综合素质评价档案，逐步将学生的劳动素养评价作为高一级学校录用的重要参考或依据。 

三、工作要求

（一）加强组织领导。各校要高度重视劳动教育的实施，把劳动教育真正地纳入学校教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，切实建立学校、家庭和社会三级联动的劳动教育工作机制。

（二）精心组织实施。各中小学要充分结合学校的劳动特色、劳动主题、地方传统，推陈出新，因校制宜制定劳动教育实施方案，推行全员化、立体化、个性化的劳动教育活动模式。要结合实际，充分利用各种教育资源、社会资源等，确保劳动教育活动扎实推进，取得实效。

（三）注重总结推广。各学校要及时总结在开展劳动教育各项活动的成功做法和经验，通过“我爱鹿寨”、学校微信公众号等媒体宣传平台，加强宣传，积极营造浓厚的劳动教育氛围。各学校要在每学期放假前一周，将学校劳动教育工作总结及1个劳动教育典型案例，以电子稿形式上报县教育局基教股。联系人：虞信忠、梁连秀，联系电话：6818541、6807930；电子邮箱：lzjj6818541@163.com。

附件：鹿寨县大中小学、幼儿园劳动清单（试行）

鹿寨县大中小学、幼儿园劳动清单.docx

                                   鹿寨县教育局

                                  2023年3月22日